- ทะเบียนคุมชิ้นงาน
- ประวัติส่วนตัว
- เด็กน้อยในใจฉัน
- ดอกไม้ในใจฉัน
- เด็กกรณีศึกษา
- เข้าเรียนออนไลน์
- เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- แบบฝึกคิดหน่วยที่1
- "การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินฯ"
- กลุ่มที่1
- กลุ่มที่2
- กลุ่มที่3
- กลุ่มที่4
- จัดทำรายงานตนเองกลุ่มที่5
- กลุ่มที่6
- กลุ่มที่7
- กลุ่มที่8
- กลุ่มที่9
- กลุ่มที่10
- กลุ่มที่11
- กลุ่มที่12
- สรุปรวมเข้าร่วมทั้ง12กลุ่ม
- แบบประเมินความพอใจบล็อก
วันพฤหัสบดีที่ 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567
ประเมินบล็อกสุภาวดี
วันอาทิตย์ที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567
วันเสาร์ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567
วันอาทิตย์ที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567
"การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย"
ใบงาน
“บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยและการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย”
1.ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง(กำหนดรูปแบบการสื่อสาร-เนื้อหาที่จะสื่อสาร-และจัดทำสื่อ เช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล ฯลฯ ในหัวข้อที่กำหนดให้ โดยเลือกทำข้อ 1-6 อย่างน้อย 2 ข้อ คือ
1) เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม
2) แจ้งเนื้อหา กิจกรรม วัตถุประสงค์ในการเรียนแต่ละสัปดาห์
กรณีศึกษา
เด็กกรณีศึกษา
ชื่อผู้ปกครอง : นางเครื่องฟ้า เอิบอิ่ม มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนโดยเป็น : มารดา
ช่องทางการติดต่อ : 0821414794
ชื่อ บิดา : นายวัฒนา เอี่ยมประโคน ช่องทางการติดต่อโทรศัพท์ : 0823353484
ชื่อ มารดา : นางเครื่องฟ้า เอิบอิ่ม ช่องทางการติดต่อโทรศัพท์ : 0821414794
ภาพการเยี่ยมบ้าน
แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน
1. บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง (ใช้การสังเกต)
- บ้านที่ตั้งอยู่อาศัยเป็นร้านค้าภายในหมู่บ้าน ซึ้งบริเวณรอบบ้านน่าอยู่ บรรยาอากาศถ่ายเท
ไม่แออัดปลอดภัยจากสิ่งรอบข้าง
2. บรรยายสภาพภายในบ้าน (ใช้การสังเกต)
- ลักษณะภายในบ้านที่อาศัยอยู่เป็นระเบียบเรียบร้อย อากาศถ่ายเท ปลอดโปร่ง สะอาดเรียบร้อยน่าอยู่
3. บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองยินยอมร่วมมือให้ในการสัมภาษณ์
ลักษณะท่าทางพูดตรงไป
ตรงมาให้ความเป็นจริงกับ
การสัมภาษณ์
4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อนักเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองมีเจตคติที่ดี
มีการพูดจาภายในครอบครัวที่ดี ดูแลเอาใจใส่เป็นห่วงต่อนักเรียนอย่างดี
5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดาที่มีต่อโรงเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองมีเจตคติที่ดีต่อโรงเรียน พูดจาเป็นความสัมพันธ์ที่ดี และยังมีส่วนร่วมกับทางโรงเรียนเป็น
อย่างดี
6. บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน เช่น โอกาสในการทำการบ้าน การอ่านหนังสือ
(ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)
- ผู้ปกครองได้เห็นนักเรียนนำการเรียนรู้ที่โรงเรียนนำมาสู่ที่บ้าน
ทั้งการพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนรู้ที
เรียนมาในห้องเรียน ร้องเพลง พูดคุยสื่อสารกับคนภายในครอบครัว
7. บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)
- ลักษณะเพื่อนบ้านให้ความร่วมมิในการสัมภาษณ์
เป็นเพื่อนบ้านที่ดีคอยใส่ใจดูแลเพื่อนบ้านใกล้
เคียงกัน และเพื่อนของนักเรียนมีความเป็นมิตรสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
8. บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ความสัมพันธ์ภายในครอบครัวของนักเรียน มีความรักดูแลเอาใจใส่ภายในครอบครัวที่ดี
9. แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา
(ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)
ปัญหาเด็กเรียนไม่ทันเพื่อนและไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมทางโรงเรียน
สมุดรายงานพัฒนาการ
ประเมินบล็อกสุภาวดี
แบบประเมินความพึงพอใจบล็อก💗 https://forms.gle/xS6xsyexkheNzFFR7 รูปแบบการประเมินBLOG ผลการประเมินBLOG เพื่อนร่วมการประเมินความพึงพอใจ ท...
-
เด็กกรณีศึกษา ชื่อ - นามสกุลนักเรียน : ด.ช.ธนโชติ เอี่ยมประโคน ชั้น : อนุบาล 2 ชื่อเล่น :ฟี่ฟ้า ชื่อผู้ปกครอง : นางเครื่องฟ้า...
-
กลุ่มที่ 11 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเทคนิควิธีและเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน สิ่งที่...
-
มีการประชุมเรื่อง : รายงานการนำเสนอแต่ละกลุ่ม ซึ่งแจ้งรายละเอียดว่ากลุ่มไหนผ่านรายงานแล้วและรายงานกลุ่ม4 ด้านสังคมยังไม่ผ่าน พร้อมแก้ไขและ...









































